<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Operational Research and Its Applications</title>
<title_fa>تحقیق در عملیات در کاربردهای آن</title_fa>
<short_title>jor</short_title>
<subject>Basic Sciences</subject>
<web_url>http://jamlu.lahijan.iau.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2251-7286</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2251-9807</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1395</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>13</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مدلی برای استفاده از آزمون های آماری جهت تعیین عرض پنجره و بررسی روند کارایی گروه های آموزشی دانشگاه با استفاده از تحلیل پنجره ای</title_fa>
	<title>A Model for the Use of Statistical Tests to Determine the Width of the Window and Its Use in Evaluating the Performance of Faculty of Islamic Azad University, Kerman Branch, Using a Window Analysis</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right:-23.55pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; فرض اساسی در تکنیک تحلیل پنجره&amp;shy;ای این است که هیچ تغییر تکنیکی در طول پنجره رخ نداده&amp;shy;باشد اما این فرض در بسیاری از تحقیقات مورد توجه قرار نگرفته&amp;shy;است.در این پژوهش با استفاده از آزمون&amp;shy;های ناپارامتری ویلکاکسون در بین دو دوره و آزمون فریدمن بین چند دوره انتقال مرز در دوره&amp;shy;های مورد مطالعه بررسی و مشخص شده است. بنابراین طول پنجره&amp;shy;ها به گونه&amp;shy;ای انتخاب شده که فرض اساسی تحلیل&amp;shy;پنجره&amp;shy;ای در آنها رعایت شده باشد. در این تحقیق اطلاعات مربوط به پنج گروه آموزشی دانشکده علوم دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان در طول سال&amp;shy;های 1385 تا 1391 جمع&amp;shy;آوری گردید و پس از اجرای آزمون&amp;shy;های آماری مشخص شد که در سال 1388 انتقال مرزکارایی رخ داده&amp;shy;است بنابراین دو پنجره به صورت 1385 تا 1387و 1388 تا 1391 به&amp;shy;دست آمد. سپس دو تحلیل به طول&amp;shy;های سه و چهار سال انجام و کارایی هر گروه در هر پنجره محاسبه شد. &amp;nbsp;با این روش گروه میکروبیولوژی رتبه یک را به&amp;shy;دست&amp;shy;آورد و سپس به ترتیب گروه&amp;shy;های شیمی، ریاضی، فیزیک و کامپیوتر قرار داشتند. از آنجا که دانشگاه دارای پنج مقطع آموزشی کاردانی،کارشناسی ناپیوسته،کارشناسی پیوسته ، کارشناسی ارشد و دکتری است برای تعیین اهمیت نسبی هر مقطع برای دانشگاه از روش &amp;nbsp;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;AHP&lt;/span&gt;فازی استفاده و اوزان به دست آمده از این روش برای همگن کردن داده&#8204;ها به&#8204;کار گرفته شد.&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract></abstract>
	<keyword_fa>تحلیل پوششی داده های پنجره ای, کارایی در طی زمان,آزمون ویلکاکسون,آزمون فریدمن,انتقال مرز, تحلیل سلسله مراتبی</keyword_fa>
	<keyword>Window Data Envelopment Analysis, Trend of Efficiency, Wilcoxon Test, Friedman Test, Frontier Shift, Analytic Hierarchy Process.
</keyword>
	<start_page>85</start_page>
	<end_page>102</end_page>
	<web_url>http://jamlu.lahijan.iau.ir/browse.php?a_code=A-10-1-363&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>A.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hamzehee</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حمزه ای</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004336</code>
	<orcid>10031947532846004336</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>, Department Of Mathematics, Kerman Branch, Islamic Azad University, Kerman</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمان، گروه ریاضیات، کرمان</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>G.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shojaati</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>گلناز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شجاعتی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Golnaz_shojaati@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846004337</code>
	<orcid>10031947532846004337</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Mathematics, Kerman Branch, Islamic Azad University, Kerman</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی، واحدکرمان، گروه ریاضیات، کرمان</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
